งานชิ้นที่ 5

            

          อาจารย์ทำงานคู่จากไม้ไอติม และถ่ายวิดีโอ  

งานชิ้นที่ 4

 สรุปการเรียนรู้ครั้งที่ 4 

      อาจารย์ให้นักศึกษาเตรียมกระดาษที่ใช้แล้วคนละ 1 แผ่น แล้วอาารย์มอบงานให้ทำคือฉีกกระดาษไม่ขาดออกจากกัน และอาจารย์ให้ไปหาการละเล่นของแต่ละภาคมาคนละ 1 อย่าง และอธิบายให้อาจารย์ฟังถึงพัฒนาการของเด็ก และนำมาเรียนรู้จากกระดาษและให้ตอบคำถามว่า ระหว่างให้เด็กฉีกกระดาษธรรมดากับกระดาษที่มีเส้นจะแตกต่างกันยังไง คำตอบคือ แตกต่างเพราะความหนาของกระดาษไม่เท่ากัน และใหห้นำกระดาษที่ฉีกมาตอนแรกให้มาทำเป็นของเล่น และต่อมาให้จับกลุ่ม 4 คน นำกระดาาที่ทำให้นำมากลายเป็นของเล่นประติดประต่อกันเป็นเรื่องาวสั้นๆ

งานชิ้นที่ 1

ศิลปะการพับกระดาษ 

    ศิลปะการพับกระดาษ คือ การนำกระดาษมาพับเป็นรูปทรงต่าง ๆ ที่จะต้องอาศัยสมาธิ ในการใช้ประสาทสัมผัสหลาย ๆ ด้าน ซึ่งส่งผลให้สติปัญญาของเด็กพัฒนาได้เป็นอย่างดี เพราะในกิจกรรมการพับกระดาษ ต้องอาศัยกระบวนการ การจดจำเกี่ยวกับวิธีการเรียงลำดับขั้นตอนต่อเนื่องในการพับ

• อายุ 3 - 4 ปี

จะรู้จักการพับกระดาษ และสามารถฝึกพับตามรอยครึ่ง 4 ส่วนได้ เพราะเด็กเริ่มใช้หัวแม่มือและนิ้วชี้ได้คล่องขนาดกระดาษที่เหมาะสำหรับการพับของเด็กวัยนี้ คือขนาด 10 x 10 เซนติเมตร เพราะมีขนาดที่พอดีกับมือของเด็ก ไม่ใหญ่หรือเล็กจนเกินไป ทำให้เด็กพับกระดาษถนัด และคล่องมากกว่ากระดาษขนาดอื่น ๆ

• อายุ 4 - 5 ปี

เริ่มมีความสามารถใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กได้ดีขึ้น มีการประสานงานที่ดีระหว่างสายตากับมือและการควบคุมกล้ามเนื้อมือและแขนใช้ได้คล่องขึ้น จึงสามารถพับกระดาษซ้อนกัน 3 ทบได้ และสามารถใช้นิ้วรีดรอยพับกระดาษให้เรียบได้ พับกระดาษเป็นรูปร่างง่าย ๆ ได้ เช่น จรวด เรือ ฯลฯ

• อายุ 5 - 6 ปี

เด็กในวัยนี้เริ่มมีกระบวนการคิดและการจดจำที่ดีขึ้น และมีความอดทนจดจ่ออยู่กับสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้นานขึ้น ทำให้เด็กสามารถพับกระดาษที่มีความซับซ้อนได้ แต่ไม่มากและสามารถเก็บรายละเอียดของการพับกระดาษได้มากขึ้น เช่น รูปสัตว์ ฯลฯ

กระดาษที่เหมาะสำหรับการพับของเด็ก

กระดาษที่ใช้สามารถเลือกใช้ได้หลายหลายชนิดแต่จะต้องเป็นกระดาษ ที่ไม่ควรหนาเกิน 80 แกรม หรือจะใช้เป็นกระดาษรีไซเคิลก็ได้ ไม่ว่าจะเป็นกระดาษหนังสือพิมพ์ กระดาษห่อของขวัญที่ใช้แล้ว